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 · 評估要素+自評報告    更多 >>
學校特色發展評價要素 2019-10-18
學校特色發展自評報告 2019-10-18
 一、辦學特色 定位準確    更多 >>
自評小結 2019-10-12
南園學校辦學特色折頁 2019-10-12
 二、特色項目 相對穩定    更多 >>
評價要素、自評小結 2019-10-12
2-1 預科班教師經驗總結 2019-10-12
2-2 合肥市南園學校首屆“學思行”課堂教學評比活動總結 2019-10-12
2-3 關于表彰首屆“學思行”課堂教學評比獲獎教師的決定 2019-10-12
2-4 合肥市南園學校第二屆學思行評比方案 2019-10-12
 三、辦學思想 普遍認同    更多 >>
評價要素、自評小結 2019-10-12
3-1 德慧南園師生認同 2019-10-12
3-2 德慧班級建設與思考 孫家剛 2019-10-12
3-3 近幾年德慧教師 2019-10-12
3-4 主要獎項 2019-10-12
 四、特色發展 教師參與    更多 >>
評價要素、自評小結 2019-10-12
4-1小初銜接結題證書 2019-10-12
4-2 數學組銜接課題 2019-10-12
4-3 安徽網報道學段銜接 2019-10-12
4-4 新安晚報報道南園學校特色辦學 2019-10-12
 五、學生發展 體現特色    更多 >>
評價要素、自評小結 2019-10-12
5-1 合肥市南園學校校本課程規劃方案 2019-10-12
5-2 合肥市南園學校2016-2017學年度校本課程實施方案 2019-10-12
5-3 合肥市南園學校2017-2018年度學校課程實施方案 2019-10-12
5-4 合肥市南園學校2018-2019學年校本課程實施方案 2019-10-12
 六、特色教育 整體優化    更多 >>
評價要素、自評小結 2019-10-12
6-1 2017乒乓球聯賽 2019-10-12
6-2 18年班主任基本功大賽 2019-10-12
6-3 班主任論壇 2019-10-12
6-4 德慧論文評選結果 2019-10-12
 七、特色理論 實踐研究    更多 >>
評價要素、自評小結 2019-10-12
7-1 合肥晚報宣傳搞 2019-10-12
7-2 班子成員文章 2019-10-12
7-3 德慧班級建設與思考 孫家剛 2019-10-12
 八、校園文化 彰顯特色    更多 >>
評價要素、自評小結 2019-10-12
8-1 學校文化讀本 2019-10-12
8-2 一訓三風 2019-10-12
8-3 學思行課堂 德慧班級 建設 2019-10-12
 九、特長學生 全面發展    更多 >>
評價要素、自評小結 2019-10-17
9-1 教師個人獲獎證書 2019-10-16
9-2 團體獲獎證書 2019-10-12
9-3 學生個人獲獎證書 2019-10-12
9-4 南園學校體藝2+1部分獲獎統計 2019-10-12
 十、特色發展 得到認可    更多 >>
評價要素、自評小結 2019-10-16
10-1 依托大教研踐行小初銜接 2019-10-16
10-2 合肥市南園學校學思行開放周 2019-10-16
10-3 學思行課堂展示暨教育開放周 2019-10-16
10-4 合肥市南園學區聯盟學段銜接實踐研討會方案 2019-10-16
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